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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）北京门头沟区教育系统日前召开暑期干部教师实训工作启动会。这个暑期，门头沟全区教育系统在市级实训专家指导下，将围绕课程领导力、教学设计、课堂实施、作业设计等，为干部教师专业能力提升进行专业实训，引导干部教师“迈出课堂半步”，形成推动区域教育高质量发展的“倍增”效应。

“门头沟区的孩子们离学术话语系统太远了。缺少学术话语体系，他们如何能在学术圈走得远、走得好，成为科技创新的生力军？”启动会上，门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦化身“讲师”，带来题为“山区学生文化资本补偿：学术文献阅读行动研究”的实训开班报告。

在开班报告中，曹彦彦给学校老师们布置了家庭作业。在暑期实训中，要抓好“校风的一半在操场”主题活动，通过课间操展演等形式，让学生在操场上磨砺意志、强健体魄；要抓好“迈出课堂半步”主题活动，结合学校自身特点，创新性开设学术文献课程，持续探索山区学生文化资本补偿机制建设，推动门头沟区教育事业高质量发展。“在操场上，把孩子们的身体练得棒棒的；在学术文献中，把孩子们的思维练得活活的。”

数学组实地测量、计算水流量，美术组制作三家店地区局部沙盘模型，科学组制作三家店小学排水模型，信息组制作水流动画图，语文组形成调研报告、建言书和倡议书……在门头沟区暑期干部教师实训范例展示中，门头沟区三家店小学的同学们分组展示了跨学科主题研究的成果。

三家店村地处京西古道的永定河渡口，北面临山，地势低洼，遇到暴雨，如果排洪不畅，雨水大量涌入村子，极易形成内涝。面临这样的问题和困难，学校组织师生开展“基于三家店村大街低洼防涝跨学科主题研究”活动，带领学生们了解三家店村大街内涝成因和现状。展示现场，学生还根据他们的研究成果向门头沟区龙泉镇、三家店社区的工作人员发出了“低洼防涝”的建言和倡议。“通过主题研究，我觉得我更了解、更热爱自己的家乡了。今天把我写的建言书送给叔叔阿姨的时候，我觉得特别自豪！”三家店小学六（1）班学生尚柏睿说。

北京教育科学研究院的专家现场提出建议，“要将课程固化下来、不断完善，形成从目标、过程、活动实施到效果评价的闭环。同时，要进一步整合区域资源，针对学生特点分层分类精准设计研究内容，提高教育教学的针对性、有效性”。

按照全市暑期干部教师实训工作要求，北京教育学院、北京教育科学研究院、北京教育考试院等市级单位要与各区各校结对，在学科建设、课程教学、教育评价和试题命制、家校共育等方面，分学段一校一策开展“辅导”，帮助一线教师解决实际问题。北京教育科学研究院成立了5个工作组，带着教科研的能力清单，带着德育、课程、教学、评价、科研、班主任管理等方面的研究成果、课程、资源、策略方法等资源清单，与门头沟区教委深入沟通，共同设计实训工作安排，有针对性地设计课程，提供资源支持。

“今天走进门头沟区，我们将针对门头沟区的山区特色和实训主题，在德育、课程、教学、学前教育、班主任、可持续教育等方面提供支持。在后面的工作中，我们的教科研人员也将和老师们共同备课、研讨，完善课堂教学的设计和教育活动的安排，让学习更精彩，让学生有更多获得感。”北京教育科学研究院基础教育教学研究中心党总支副书记、副主任、实训综合组组长詹伟华说。