“职业教育是各国国民教育体系和人力资源的重要组成部分，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业、维护社会稳定和经济发展的重要职责。”8月28日，在新时代、新机遇、新使命——高质量发展背景下的职业教育国际化发展论坛上，教育部中外人文交流中心副主任夏娟说。

夏娟表示，当前，各种复杂因素相互交织，全球范围内实现包容和共享优质教育资源面临新的挑战。在该背景下，来自各国的嘉宾围绕“高质量发展背景下的职业教育国际化发展”共聚智慧、坦诚磋商，恰逢其时、意义重大。

(资料图片)

教育部中外人文交流中心副主任夏娟

今年是共建“一带一路”倡议提出10周年。数据显示，十年来，中国已与一百五十多个国家和三十多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。

夏娟表示，教育作为中国开展中外人文交流的重要领域，积极参与到“一带一路”建设中，同沿线国家在高水平中外合作办学、高层次人才培养、科研合作等方面开展了一系列合作，为提升中国与东盟和其他“一带一路”沿线国家教育合作、服务经济社会发展水平、促进中外人文交流和民心相通作出了积极贡献。

2019年，为响应国家“一带一路”倡议，中国教育部中外人文交流中心与北京华晟经世信息技术股份有限公司合作发起“中外人文交流经世项目”。

该项目创新“校校企”合作办学模式，以国内“经世国际学院”和海外“经世学堂”建设为抓手，搭建国际化实践教学平台，开展国际化办学、开发国际化课程资源、制定国际化专业建设标准、培养具有国际专业素养的应用型技术人才。

论坛现场

夏娟透露，项目实施四年来，目前已在国内高校建设6所“经世国际学院”，开办9个中外合作办学专业。此外，在泰国坦亚武里皇家理工大学、老挝巴巴萨技术学院、芬兰卡亚尼应用技术大学等五所海外高校完成了经世学堂海外办学环境建设，开展5G通信技术、工业机器人、新能源汽车检测与维修、中药学等七个海外实验室建设，开展十一个专业的海外办学和专业开设，完成26门多语种国际化工程学科课程资源开发，培训近千名师生和企业员工；开发建设的经世优学国际化平台，成为第一个植入海外大学OA系统的中国教学管理平台。

“人文交流经世项目对提升中国应用技术类高校国际化服务能力、服务‘一带一路’沿线国家的专业水平提升、开展国际化人才协同培养做出了全新探索和实践。”夏娟说，希望与各位新老朋友一起，继续高水平推进项目实施，打造多边国际教育交流平台和项目合作平台，为加快和扩大教育对外开放、持续推进“一带一路”建设、参与全球教育治理和推动构建人类命运共同体贡献智慧与力量。

贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞

编辑 罗秋红

二审 王雨

三审 岳振